刚察县以党建引领推动民族教育全面发展

刚察县教育局党委针对学校领导核心作用发挥不强，党员先锋模范作用发挥不明显等问题，以加强“三基”建设活动为契机，指导县民族寄宿制初级中学党支部不断夯实党建工作基础，创新党建工作内涵，提高学校党建工作水平，打造了“党建‘五结合’，推动民族教育发展”特色党建品牌，有力地推动学校科学发展，彰显学校党建工作成效。

党建与学校管理相结合。以“党建带团建”活动为依托，积极开展爱国、感恩、法制、民族团结、安全教育等思想道德建设主题教育，采取国旗下讲话，组织开展新团员入团仪式等活动，引领青少年学生学习团的基本知识、接受共产主义教育、提高自身思想政治素质。修订完善了《刚察县民族寄宿制初级中学制度汇编》，新增了《教职工代表大会制度》、《中考奖罚实施办法》、《师德师风考核细则》等制度，使学校管理走向制度化、规范化。完善学校“三务”公开制度，坚持做到办学规模公开、重大决策公开、评先评优公开、规章制度公开，财务管理公开、领导干部廉洁自律公开、教师关心的热点难点问题公开。建立贫困教职工、学生，问题教职工、学生档案，每名党员教师帮助2名特困生，从学习上、生活上、品德上全方位关怀他们的成长。

党建与教师队伍建设相结合。通过开展“三会一课”、新党员入党仪式、重温入党誓词等活动，进一步加强党员教师党性和道德修养。组织全体教职工通过开展“师德师风”学习讨论、师德演讲和评选“师德标兵”、签订师德承诺书、“师德先进个人”等活动，引导全体教师树立新青海精神，弘扬扎根高原、热爱教育、无私奉献、廉洁从教、服务学生的敬业精神。积极为青年教师的成长发展搭建平台，合理安排青年教师外出培训，选调青年教师参与学校行政管理事务，有计划、有目的地培养学校后备干部，全面锻炼提高青年教师的业务素质与教学能力。

党建与提高教育教学质量相结合。积极开展同课异构、公开课、观摩课、教学能手示范课等活动，要求教师在备课、上课、听课、作业批改、教学反思、二次备课、新课标学习等环节，做到用心、认真、扎实，不断增强教师业务能力，转变教师的教育教学观念。积极组织外出学习培训的教师返校后对其他教师开展二次培训工作，在展示参加培训教师学习的收获和心得的同时，将新的教学理念、教学方法引入学校课堂。开展集体教研、集体备课活动，注重教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验和成果。

党建与民族团结进步创建相结合。注重建立家校合作机制，校党支部班子成员、班主任利用寒暑假上门走访学生，宣传党的民族教育政策，做到家访工作的五个“百分之百”（百分之百与家长见面，百分之百与学生见面，百分之百宣传党的政策，百分之百与学生、家长签订安全责任书，百分之百征求家长意见）。以民族团结、爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，组织编印《民族团结》校本教材，开展了“开学第一课”、“民族团结进步宣传月”、“法在心中”、“快乐成长”文艺汇演等主题教育，培育全体学生的社会主义核心价值观。设立唐卡、掐丝唐卡、藏文书法等民族特色工作室，利用班会课时间开展锅庄舞、弹唱、摔跤、拉巴牛等民族特色兴趣活动，弘扬民族优秀传统文化，丰富师生课余生活。

　　党建与平安校园建设相结合。始终把学校安全工作放在重中之重，坚持“安全第一，预防为主”的方针，建立健全《安全隐患排查整改台账》、《学校师生矛盾排查化解台账》等，做到了责任到人，层层落实。将安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，先后邀请县司法局、公安局、消防大队、地震局、红十字会、交警大队等多个单位进校园、进班级、进课堂举办心理健康教育、青春期健康教育、消防安全教育、交通安全教育、传染病预防教育、食品安全教育等系列讲座，开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的应急避险演练活动，全面培养师生的安全意识和自我保护意识，提高师生的应急避险能力。

撰稿：张洪　编辑：秦敏娟