二是培训交流“互学”。进行集中培训学，镇、村两级干部的双语水平进行摸底，在摸清底数的基础上，将他们分为基础组、会话组和提高组3个学习小组，分组配备教师，分批举办学习班，并对各组学员实行动态组合，基础组学员学习达标后转入会话组，会话组学员学习达标后转入提高组，通过分类竞争机制，提升学习质量，达到互学的效果。近年来，我镇举办的干部“双语”学习培训65班次，累计培训干部3000余人次，并在集中学习之余开展座谈交流、讨论会，联系当天学习的知识与生活实际，交流学习，互相启发，互相促进，共同提高。
　　三是结成对子“帮学”。结合镇实际，针对少数民族干部汉语不足，汉族干部藏语不足，民汉干部群众相互之间沟通困难等问题，开展“结对子”帮学活动，采取“一对一、一对多、多对一”等形式，将镇、村两级民汉干部结成“帮带”对子，小到日常生活用语、大到政策法规宣传，相互之间开展交流，互帮互助提高“双语”水平，在整个结对帮扶过程中，民汉干部互帮互助，发自内心地成为朋友、亲人，营造了民汉之间你中有我、我中有你、团结一家亲的浓厚氛围。目前，共结成“双语”传、帮、带对子75个。每天学习基本交流语句，互相学习，取长补短，增强学习双语与群众沟通的有效性。