麻叶拉深入全县中小学调研指导工作
11月9日至10日,县委副书记、县委教工委书记麻叶拉带领副县长马生莲,教育、监委、财政、人事等部门人员组成督导组,深入全县中小学督导检查师德师风专题教育活动开展情况。同时,从学校党建、党风廉政建设、学校管理、校园安全、教育教学质量等方面存在的困难及问题进行座谈调研。
座谈会上,麻叶拉听取了各学校负责人就学校基本情况、师德师风专题教育及其他工作的汇报,详细询问了师德师风开展、党建工作、学校管理、安全工作、教学工作等方面存在的困难和问题。督导组对学校师德师风专题教育活动的督查情况现场作了反馈,在肯定学校各项工作的同时,对今后的工作提出了指导性的工作意见。
麻叶拉指出,从督导检查情况看,全县各中小学均按县委、县政府下发的《师德师风专题教育活动方案》,扎实开展了学习活动、自查自纠、签订承诺书等规定动作,并取得了明显成效,全体教师的精神面貌和工作作风有了极大地改观。
麻叶拉强调,要坚持党的引领不放松。各学校要充分发挥学校党组织引领作用和党员干部先锋模范作用,打造“一校一品”党建品牌,加强师生思政教育,凝心聚力,统一思想,形成工作合力。要坚持以德育人不放松。教师在教育学生的过程中,不能简单粗暴,要以身示范、以德服人、以德育人,正面引导教育学生健康阳光成长。要坚持分类育才不放松。学校一定要坚持因材施教、分类育人,根据不同学生和实际情况,有针对性、分层次开展育人活动。要坚持师德师风不放松。教师是人类灵魂的工程师,师德师风建设是学校发展的灵魂,学校的各项工作都要贯穿师德师风建设,并要常抓不懈。要抓好校园安全不放松。要严格落实学校管理的各项制度,做到责任到人、措施到位、督查到位,确保学校各项工作安全有序开展。
麻叶拉要求,要处理好四种关系。教与学的关系。在课堂教学中要牢固树立“教为主导、学为主体”的观念,掌握好教与学的比例,激发学生的主动意识。身与心的关系。不仅要关心学生的身体健康,更要关注学生的心理健康教育。德与才的关系。学校不仅要重智育,更要重德育,要培养德才兼备的学生,确保学生全面发展。社会需要与教育关系。要全面贯彻落实党的教育方针,深化新时代教育改革,社会需要什么样的人才,就培养什么样的人才。
审核:王进玉