山海情深：援青教师风采展示

援青教师风采

　　任风霞，女，汉族，1987年8月出生，山东省聊城市莘县实验初级中学教师，2022年8月至2025年7月在刚察县寄宿制小学支教。

援青期间，任风霞老师立足美术教育实际，结合当地学生特点，精心设计课程。通过趣味绘画、手工制作等形式，激发学生对美术的兴趣，让他们在艺术创作中感受美、表达美。积极开展美术第二课堂活动，组织绘画比赛、作品展览，为学生搭建展示平台。同时，与当地教师交流教学经验，分享先进教学理念与方法，助力教师提升专业能力。看到学生们从对美术的陌生到逐渐热爱，看到教师们的教学能力不断提高，她感到非常欣慰。未来，她将继续关注援青美术教育，为推动当地美育事业发展贡献力量。

阮洪成，女，汉族，1978年9月出生，山东省聊城市东昌府区红旗小学教师，于2024年8月至2025年7月在刚察县民族中学支教。

阮洪成老师于2024年8月赴青海刚察县工作至今，始终严于律己，拥护党的领导，维护民族团结，尊重当地风俗并融入生活。克服高原环境不适，抵刚次日即承担七年级两个班的语文教学，针对学生基础薄弱与学习习惯欠佳的问题，深入研究课标、精心备课、因材施教，创新运用情境创设、分组合作等方法激发兴趣、培养学习习惯，坚持拓展阅读，显著提升学生学习主动性与成绩。积极参与教研、公开课及优质课评选，主持“课程思政与语文教学融合”课题研究，开展集体备课推动教学改革，悉心指导两位青年教师提升教学水平。利用休息日家访为贫困生提供学习及心理帮扶。在领导同事支持下克服挑战，圆满完成各项援青任务。

　　

谢晶，女，汉族，出生于1975年7月，山东省聊城市茌平区教育和体育局教研员，2024年8月至2025年7月在刚察县寄宿制民族初级中学支教。

她踏上青海高原，在稀薄的氧气中深刻体悟教育的力量。在数学教学中，她创新采用情境化教学设计，推进生活化实践教学，让抽象的数学公式在牧区生活中找到生根的土壤。最令她欣慰的，是看到孩子们运用刚学会的方程式解决家庭实际问题时，眼中闪烁的求知光芒。每一次家访，当接过藏族阿妈双手捧来的滚烫奶茶，她都更深切地理解这片土地上人们的质朴与对知识的渴望，也更加坚定“慢下来，教明白”的教学信念。她与当地藏族教师结对教研，在智慧与温情的交融中探索双语教学模式，将课堂上的欢声笑语和教学研讨中的思想碰撞，转化为更贴近牧区学生生活的教学案例。她还搭建起“云端草原”远程教育平台，让知识的溪流跨越千里，滋润高原深处的课堂。在她看来，教育援青不仅是知识的传递，更是生命对生命的唤醒——就像播下一粒种子，在孩子们心中种下探索世界的勇气，而她自己，也在无私奉献中成长为更加辽阔的教育者。

　　于翠芬，女，汉族，1975年6月出生，系山东聊城莘县新华路学校教师，2024年8月至2025年7月在海北州刚察县寄宿制民族初级中学支教。

怀着对教育事业的满腔热忱和对西部教育的深切向往，于翠芬老师圆满完成了本阶段的援青支教任务。这段宝贵的经历让她深刻体会到青海教育工作者扎根高原的坚守与奉献，也真切感受到牧区孩子们纯真质朴的求知渴望。在支教期间，她全身心投入教学工作，结合当地实际不断调整教学方法，着力提升课堂教学实效；积极参与各类教研活动，与本地教师开展真诚深入的专业交流，实现教学相长；始终关心学生全面发展，注重激发学生的学习兴趣和自信心。这段经历不仅拓宽了她的教育视野，锤炼了她的意志品质，更让她收获了弥足珍贵的师生情谊和团队协作的温暖。于老师衷心感谢组织提供的成长平台，也深深感恩青海同仁们给予的无微不至的支持与帮助。她表示，援青支教经历既是其职业生涯的荣耀印记，更是滋养其专业成长的精神财富。展望未来，她将继续心系青海教育事业，为促进教育均衡发展贡献自己的力量。

　　张辉，男，汉族，中共党员，1972年12月出生，山东省聊城经济技术开发区社会事务部物理教研员，2024年8月至2025年7月在青海省海北藏族自治州刚察县教育研究室支教。

2024年8月至2025年7月期间，张辉老师在刚察县开展援青教育教研工作。在此期间，他深耕教学研究领域，通过组织专业培训与专题讲座、精心命制各类模拟试题等方式，有效促进了当地教学质量的提升。作为教育援青工作者，张辉老师积极参与教学视导与评审工作，强化了教育管理力度。同时，他致力于推动教研创新，主持重要课题研究，组织开展科学实验活动，并参与教育发展规划制定，为名师工作室建设和教师招聘工作提供了专业支持。工作中，张辉老师注重将先进教育理念与当地教育实践相结合，多措并举提升教学质量和教师专业发展水平。展望未来，他表示将持续关注刚察县教育事业发展，继续为当地教育质量提升贡献自己的专业智慧与力量。

来 　源：山东援青微信公众号

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