【】刚察县：多措并举推动教育教学工作提质增效

今年以来，刚察县始终坚持把提升教育教学质量、办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，聚焦教学质量短板弱项，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，通过建强师资队伍、狠抓教学提质、完善制度保障，全力推动全县教育教学质量稳步提升。

建强师资队伍，优化师资配置结构。结合各学段、各学科教学实际需求，统筹推进师资精准调配与校长教师轮岗交流，着力构建优质师资均衡配置、高效供给的工作格局。2026年春季开学前，完成校园长及教师调整交流28名，促进师资合理流动。梳理初中紧缺学科需求清单，通过省级教师招聘4名、公费师范生招聘2名等方式落实教师6名，有序补齐紧缺学科师资缺口。对2名具备教师资格证、曾在山东从事生活教师工作的人员，依规安排返岗任教，进一步理顺岗位配置与人员管理机制。针对22名无教师资格证占编人员，通过退休、转岗等方式逐步分流，持续规范岗位管理，切实缓解初中阶段紧缺学科师资不足问题。

聚焦课堂提质，增强教学实效。以课堂教学提质为主要抓手，推动全县教育教学整体水平稳步提升。邀请省州教研专家深入县域中小学，开展教学视导、听课评课等活动，围绕师资培养、教研提升、课堂优化等重点工作，通过实地调研、集中评课、专题研讨等形式，为全县教育教学工作提供专业指导和经验借鉴。同步深入开展“推门听课、弱必查”专项行动，常态化开展无预告听课督查，对教学评价靠后的教师实行跟踪复听、限期整改，并将听课督查情况纳入教师综合考核，以刚性约束倒逼课堂教学质量持续提升。

完善制度保障，激发办学活力。组织工作人员深入全县中小学、幼儿园，走访一线教职工300余人次，面向师生及家长线上发放调查问卷3500余份，广泛征集教学管理、师资配备、质量评价等方面的意见建议。聚焦教育发展堵点、教学管理难点，先后召开援青教师、师生及家长座谈会，梳理问题、集中研讨、剖析根源，建立问题、责任、整改“三本台账”，实行销号管理、闭环推进。修订完善教学质量考核评价体系，扎实推进考核制度改革，清理废除不合理考核制度27项49条。指导中小学科学设定学科达标分数线，强化教学过程管理与目标引领，充分发挥考核评价的激励与约束作用，激发教师提质育人内生动力，推动全县教育教学工作持续向好发展。

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撰   稿：多杰才让

审   核：李朝臣

监   制：马坤俊

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